儿童的多动症如果没有被发现，往往被当成缺乏管教的孩子，或被贴上天生劣根性的标签，在家中或学校受到相当严厉的管教。有些多动儿的智商并不低，但智商和学习成绩上却出现很大的落差，长期下来会与大人的关系恶化，再加上同学之间人际关系不佳，会让这类儿童在成长中衍生出其他问题，如抑郁症或反社会等倾向。但我们认为他们不是"不肯"控制自己，而是"不能"，所有的所谓"恶行"无关孩子品质，他们或者是因为脑β波比例过高造成兴奋过度，或者因为大脑神经信道出了问题，孩子的行为能力、自控力和心智落后于同龄的孩子造成理解力差或阅读障碍形成多动。当听不懂老师讲课的内容时会感觉无聊或无所适从，正常孩子面对困难、无聊可以有较长忍耐时间，多动孩子就控制不住自己或控制时间短，开始左顾右看，直到行为失控，因此被视为多动。